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互联网在为社会生活的方方面面创造机遇和便利的同时,也带来了诸多挑战。很多人,尤其是青春期的孩子,被网络天使的外表迷惑,无法自拔。
网瘾是为了获得一种自我心理的满足。他们的思想、情绪、行为都被上网所控制,时间也在不断增加。为了上网,他们甚至可以放下一切。不上网的时候会出现烦躁、全身不适等症状。最后,不仅影响身体健康,还会变得恍惚、焦虑易怒、孤独抑郁,甚至精神扭曲。有统计显示,80%以上的大学生学业中断与网瘾有关。网络成瘾是成年人工作质量和效率下降的重要原因;孩子的很多暴力活动也是从网上学来的。
那么多人整天在线是什么原因?一方面,网络本身具有强大的吸引力:可以逃避现实;不要为自己的所作所为负责等等。另一方面,个体的性格缺陷和一些不恰当的家庭教育方式,如缺乏自信、敏感内向、父母溺爱或忽视、强迫孩子,都会使孩子容易受到网络的诱惑。
家长在处理网瘾问题时要把握几个原则。
第一,宜疏不宜堵。
孩子爱上网络,有的家长砸电脑拔网线,导致家庭矛盾更加严重。家长不要停留和纠结于网络使用水平的高低,而要背着孩子去寻找孩子上网的深层心理原因。
第二,培养孩子的自控力。
这就需要家长花时间和精力去“培养”孩子,而不是“控制”孩子。有些孩子一开始不会上瘾,但是父母不信任他们。孩子一接触电脑,父母就盯着看,这让孩子越来越不信任父母,越来越沉迷网络。对此,家长可以把电脑放在书房和客厅,而不是孩子的房间,这样一家人就有机会一起参与和互动,而不是孩子在房间里玩,妈妈每隔一段时间就会推门检查。
第三,用替代方案满足孩子的心理需求。
父母需要互相观察和交流,找出孩子哪些方面得不到满足,比如父母缺乏爱,学习受挫,缺少玩伴等。查明原因后,他们会给予补偿。对于学习成绩不好的孩子,只能在网游中获得成就感,家长可以在学习中提出最低要求,比如只要通过考试,让他达到,达到这个要求后再给予鼓励,逐步提高水平。对于缺乏其他玩法的孩子,家长应该鼓励孩子出去和同龄人一起玩,或者家长和孩子呆在一起,邀请其他家庭的孩子来家里做客。对于有逆反心理,故意和父母作对的孩子,父母应该优先改善亲子关系,然后解决上网问题。
第四,在具体的操作方式上,家长可以试着和孩子双方协商。
2个月内逐渐减少在线时间。比如原来每天在线时间8小时以上,第一周减少到6小时,第二周4小时,第三周3小时,第四周2小时。根据孩子的表现奖励和惩罚他们。惩罚不是打骂,而是剥夺孩子喜欢的食物和活动,比如不吃冰淇淋,不看电视。
最后,家长有必要纠正几个误区。
第一,沉迷网络的孩子不一定是没有前途的坏孩子。我们要警惕极端的例子,但不要被吓到。青少年可塑性极强,有不同程度矫正的可能。只要父母不放弃,孩子就有希望。
第二,网瘾不是一朝一夕形成的。不能只看结果而忽略孩子成长的过程。
第三,网瘾不单纯是孩子的问题,而是家庭、学校、社会的问题。家长同时也要调整好自己。
第四,网瘾不是思想道德问题,家长说教解决不了。这不是表面的“贪玩不上进”,而是深层的心理需要。
五、潜在的心理问题b